“每一个课都非常认真的讲授，PPT做得也很精致。”“上课自带表情包，上了一天的课也还是充满激情。”“上课时很严厉，大家都不敢逃课。”“总是能耐心解答我们的问题。”“还关心我们的生活、感情。”“每次课点2次名，逃课的想法都没有。”“讲课的速度有些快。”“课后能多和我们在一起就好。”像这样平时又中肯的话语，全部来自于我校学生对任课教师的期末评价。
2017年12月21日至29日，我校组织2016级、2017级124个班级开展了为期一周的期末网上评教活动。大三年级的各班级在离校参加顶岗实习前，也全部参与了评教，本学期学生网上评教率达到了95.5%。
学生网上评教活动是收集教学质量信息一个重要手段，是评价教师教学能力的一项重要指标，是对教师教学效果的真实反映，为教师的任职能力考核提供了参考。
教师的教育对象是学生，学生也是教书育人的根本。我校多年来一直重视学生信息的收集和反馈，鼓励学生对教师的授课水平讲真话、说实话、谈实感，倡导学生敢言、敢于指出教师存在的问题。不管是褒奖、批评，还是建议，对于学生集中反映的问题，学生综合评教的成绩，我校每学期都会以报表的形式反馈给全体任课教师。通过“力的作用和反作用”，一方面促使学生认真听课，认真理解教师所讲，另一方面也促使教师全面分析学生的评价，正视存在的问题，不断调整教学方式方法，以此提高学生的“满意度”，实现教学相长。
我校还将学生对教师的评价纳入教学诊断与改进的整体工作中，促进教师教学质量的不断提高。（督导办）